af Anna Bech Sørensen | mar 27, 2025 | Børn, Brugerhistorier: Praktiske erfaringer med digital struktur, Specialskole og inklusion
Nordstjerneskolen er med sine 700 elever en af de største skoler i Frederikshavn Kommune. Skolen har forskellige tilbud til elever med særlige behov. Det gælder blandt andet skolens KS-klasser, der er for elever med gennemgribende udviklingsforstyrrelse og...
af Anna Bech Sørensen | feb 3, 2025 | Bosted, botilbud og bostøtte, Børn, Brugerhistorier: Praktiske erfaringer med digital struktur, Digitalt hjælpemiddel, Implementering af velfærdsteknologi, Unge, Velfærdsteknologi, Velfærdsteknologi og digitale hjælpemidler i praksis, Voksne
I Hjørring Kommune arbejder de for, at borgerne har samme digitale hjælpemidler til rådighed, uanset hvilken dør de går ind ad på kommunen. Det kræver gode løsninger på tværs af kommunen og inddragelse af både borgerne, myndigheder og flere forskellige faggrupper....
af Anna Bech Sørensen | maj 9, 2024 | ADHD, Autisme, Neurodivergens, Neurodivergent: ADHD og autisme
– Det væsentligste i forhold til struktur er, at den giver mening for den, der skal bruge den. En fordom om struktur er, at man hurtigt kommer til at tale om konkrete redskaber, men det bør egentlig handle om først at finde motivationen og dernæst skabe noget, der...
af Anna Bech Sørensen | apr 24, 2024 | ADHD, Neurodivergens, Neurodivergent: ADHD og autisme, Sendiagnosticeret
Julie Holmen er ved at afslutte de sidste eksaminer på tredje semester af psykologistudiet. Hun flyttede fra Aarhus til Aalborg for halvandet år siden. Her sagde hun også farvel til den struktur, hun er vokset op med. – Jeg er vokset op med super meget struktur, der...
af Anna Bech Sørensen | apr 10, 2024 | Autisme, Neurodivergent: ADHD og autisme
Coronanedlukningen blev vores redning. Sådan fortæller Rikke Lauritzen, mor til 14-årige Benjamin. Han gik på en friskole, der ligesom resten af landets skoler lukkede ned for fysisk undervisning i marts 2020. Selvom coronapandemien på mange måder var meget svær for...
