af Katharina Andreasen | jun 21, 2022 | Pædagogiske metoder, Pædagogiske metoder og digitale værktøjer til struktur og mestring
Begrebet eksekutive funktioner dækker over de handlinger, som vi udfører med henblik på selvregulering eller selvkontrol. Er man udfordret på de eksekutive funktioner kan man derfor opleve at have vanskeligheder med at planlægge, tage initiativ samt have problemer med...
af Dorthe Stricker | maj 12, 2022 | Pædagogiske metoder, Pædagogiske metoder og digitale værktøjer til struktur og mestring, Specialskole og inklusion
Selve begrebet “mellemformer” dækker over, at man fusionerer metoder fra det special- og almenpædagogiske område. Formålet er, at flest mulige børn og unge kan trives i den lokale folkeskole. Selvom mellemformer måske stadig klinger nyt, bygger det på mange års...
af Katharina Andreasen | mar 30, 2022 | Bosted, botilbud og bostøtte, Digitale værktøjer ADHD, Digitale værktøjer autisme, Pædagogiske metoder og digitale værktøjer til struktur og mestring
Eksempel på et opstillet mål Der er mange måder at opstille mål på, nogle mere hensigtsmæssige end andre. Det afhænger selvfølgelig først og fremmest af hvad for et mål der er tale om samt hvilken tilgangsmåde man benytter sig af. Vi giver her et eksempel på, hvordan...
af Katharina Andreasen | mar 14, 2022 | Digitale værktøjer ADHD, Digitale værktøjer autisme, Pædagogiske metoder, Pædagogiske metoder og digitale værktøjer til struktur og mestring
Hvad er KRAP? Målet for KRAP-tilgangen er at støtte fagpersoner i at udvikle den enkelte borgers kompetencer og færdigheder for derigennem at opnå en højere livskvalitet. KRAP er på en gang både et menneskesyn og en metodisk værktøjskasse, der blandt andet anvendes...
af Dorthe Stricker | mar 4, 2022 | Børn, Brugerhistorier: Praktiske erfaringer med digital struktur, Digitalt hjælpemiddel, Unge, Velfærdsteknologi, Velfærdsteknologi og digitale hjælpemidler i praksis, Voksne
Sebastian Pallisgaard Balling er ansat på SOSU Nykøbing. Her underviser han de pædagogiske assistentelever på grund- og hovedforløbet. Sebastian er uddannet ergoterapeut, og han har arbejdet i en lang række jobs inden for socialområdet, før han landede på SOSU-skolen...
