Flere områder i hjernen kan være påvirket af udviklingsforstyrrelser som ADHD, autisme eller anden neurodivergens.
Hos børn med ADHD, autisme og andre særlige behov kan de eksekutive funktioner, eksempelvis evnen til at planlægge, skifte fokus og regulere impulser, være påvirket. Disse børn kan ofte samtidigt have udfordringer ved forudsigelighed, sansebearbejdning og social forståelse.
Læs mere om Maja Møller og Child Insight her
Påvirkningen af hjernen kan vise sig på mere eller mindre gennemgribende måder som eksempelvis følelsesmæssige udfald eller udadreagerende adfærd samt isolation og ked-af-det-hed.
Vi ved ikke med sikkerhed, hvordan disse forstyrrelser opstår, men vi ved, at ved brug af relativt simple værktøjer og med respekt og trivsel som hovedfokus, kan hverdagen for barnet forbedres markant.
Visuel struktureret pædagogik
At arbejde med visuel struktureret pædagogik handler ikke om at presse en fast ramme ned over barnet, men at arbejde ud fra barnets behov og interesser og med et mål om at barnet oplever tryghed og trivsel, som kan fremme livsduelighed, selvstændighed og livskvalitet.
Barnet skal ikke fikses, men skal støttes og hjælpes i det daglige.
På et webinar 26. februar vil jeg kort og simpelt forklare om hjernen, samt hvilke processer der hjælpes på vej med visuel struktur. Herefter vil jeg give en række praktiske og konkrete eksempler fra mit arbejde på, hvordan visuel struktur i både hjemmet og skole/institution kan se ud i praksis.
På webinaret vil du høre om:
- De 10 H’er: 10 grundlæggende spørgsmål, vi kan bruge til at skabe overblik og tryghed, når vi arbejder med visuel struktur.
- Isbjerget: Værktøj vi kan anvende, for at finde frem til de bagvedliggende årsager til barnets adfærd og derfor blive skarpere på, hvad barnet har brug for.
- Begrebet tid: Flere børn kan have udfordringer med at forestille sig tid (5 min, tre timer, i morgen…). Konkret visuel struktur kan mindske følelsesmæssige frustrationer og udadreagerende adfærd.
- Hukommelse: Intro til korttids-, langtids- og arbejdshukommelsen. Det er især vigtigt at arbejde med og støtte op om arbejdshukommelsen, når vi arbejder med børn med særlige behov, udviklingsforstyrrelser og visuel struktur.
Webinaret er for dig, der er forælder, der bruger eller er nysgerrig på visuel struktur til dit barn. For dig, der selv planlægger din struktur og er nysgerrig på, hvordan du gør. Og for dig, der er fagperson og ønsker inspiration til at hjælpe mennesker med særlige behov med visuel struktur.
