af Dorthe Stricker | aug 14, 2024 | Neurodivergens, Neurodivergent: ADHD og autisme, Pædagogiske metoder, Pædagogiske metoder og digitale værktøjer til struktur og mestring
Hvad er eksekutive funktioner og hvordan giver de udfordringer når man har ADHD, autisme og andre former for neurodivergens? Mange personer med autisme, ADHD og andre former for neurodivergens, oplever store kognitive udfordringer i nogle kontekster, og ingen eller få...
af Dorthe Stricker | aug 11, 2024 | Neurodivergens, Neurodivergent: ADHD og autisme, Pædagogiske metoder, Pædagogiske metoder og digitale værktøjer til struktur og mestring
Hvad er eksekutive funktioner og hvordan giver de udfordringer for mange neurodivergente? Det er meget almindeligt for neurodivergente personer at opleve store kognitive udfordringer i nogle kontekster, og ingen eller få udfordringer i andre kontekster. Det klassiske...
af Dorthe Stricker | aug 5, 2024 | Neurodivergens, Neurodivergent: ADHD og autisme, Pædagogiske metoder, Pædagogiske metoder og digitale værktøjer til struktur og mestring
Hvad siger forskningen om digitale støtteværktøjer til mennesker med kognitive udfordringer? Familier, skoler og bosteder har gennem mange år oplevet god effekt af at anvende visuelle støtteværktøjer som piktogrammer, skemaer og time timere til at hjælpe børn og...
af Dorthe Stricker | dec 1, 2022 | Neurodivergent: ADHD og autisme
En struktur og en opskrift er ikke det samme Når du bygger en struktur i Mobilize Me, bryder du delelementerne ned og gør dem visuelle for brugeren. Du skal derfor ikke bare lægge din gamle opskrift ind i Mobilize Me, du skal visualisere arbejdsgangen. Når du opretter...
af Dorthe Stricker | dec 1, 2022 | Neurodivergent: ADHD og autisme
Tag udgangspunkt i brugerens behov Hver gang du skal bygge en aktivitet i Mobilize Me, skal det selvfølgelig ske med udgangspunkt i den enkelte brugers behov. Det kan være meget forskelligt, hvor meget struktur den enkelte har brug for. Struktur er netop nøgleordet...
